体験と学びの会
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ブログ
- 2015年07月09日 - スピリチュアルケアを考える〜日曜クラブ7月
- 2015年07月06日 - 老年期
- 2015年06月25日 - 「青年ルター」
- 2015年06月22日 - 日曜クラブ６月「リフレクション〜このごろの私」
- 2015年06月10日 - 看護学校での実習指導者研修会
- 2015年06月04日 - ある公立病院でのマネジメント研修
- 2015年05月28日 - 死を見つめる心
- 2015年05月19日 - 日曜クラブ〜６月
- 2015年05月17日 - 看護学校でのラボラトリー
- 2015年05月11日 - 看護学校での２泊３日の人間関係トレーニング
- 2015年05月08日 - ラボラトリーの準備
- 2015年05月04日 - ピアジェの『知能の心理学』
- 2015年04月21日 - 『ガンディーの真理』とアイデンティティ
- 2015年04月15日 - 教育と科学的方法〜経験を巡って
- 2015年04月11日 - 未来を感じるリフレクション
- 2015年04月10日 - 「出会い」の教育学的な意味
- 2015年04月06日 - 日曜クラブ４月実践記
- 2015年04月02日 - 離見の見
- 2015年03月28日 - エリクソンの「ライフサイクル、その完結」と今の課題
- 2015年03月25日 - セレンディピティ
- 2015年03月21日 - エリクソンの人間学
- 2015年03月20日 - 身体のゼロ地点
- 2015年03月18日 - 経験の貧困化
- 2015年03月04日 - 「生きることのかなしみ」という力
- 2015年03月03日 - 標準に近づける教育とその人らしい成長を促す教育
- 2015年03月02日 - 自分を見る「まなざし」
- 2015年02月20日 - 国の機関でのリフレクション研修
- 2015年02月17日 - 魂のライフサイクル
- 2015年02月11日 - 組織づくりリーダークラブ第２期の打ち合わせ
- 2015年02月06日 - 教育人間学
- 2015年02月04日 - 第３回ミニラボの打ち合わせをしました
- 2015年01月30日 - 場づくりの場での違和感
- 2015年01月28日 - 成長のために内からわき上がるもの
- 2015年01月27日 - 看護協会さんでの研修で印象的だったこと
- 2015年01月25日 - 医療機関のリーダー向けリフレクション研修
- 2015年01月23日 - 障がい児保育園での研修
- 2015年01月21日 - 自分と人を大切にする「あり方」を学ぶラボラトリー
- 2015年01月20日 - 憲法をもう一度読み直しています
- 2015年01月16日 - なにわ「あきんど塾」での研修をしてきました
- 2015年01月15日 - 一人ひとりに息づく「物語」から学ぶ重要性
- 2015年01月13日 - 大阪YMCA表現コミュニケーション学科１０周年式典に行きました
- 2014年07月15日 - ラボラトリーに影響を与えた人々（６）JICE草創期
- 2014年07月07日 - ラボラトリーに影響を与えた人々（５）関係性の神学の流れ
- 2014年06月24日 - ラボラトリーへの思想的影響の流れ（４）カール・ロジャースの流れ
- 2014年06月13日 - ラボラトリーに影響を与えた人々（４）レヴィンの後継者たちの流れ
- 2014年06月11日 - ラボラトリーに思想的影響を与えた流れ（３）実存主義の流れ
- 2014年06月10日 - ラボラトリーに思想的影響を与えた人々（２）デューイなどプラグマティズムの流れ
- 2014年06月07日 - ラボラトリートレーニングに哲学的・思想的影響を与えた人々（１）クルト・レヴィンを中心とした流れ
- 2014年06月06日 - 日本におけるラボラトリートレーニングの発展
- 2014年06月05日 - アメリカにおけるラボラトリートレーニングの発展
- 2014年06月03日 - ラボラトリートレーニングの誕生
- 2014年06月02日 - フローラーニング
- 2014年06月01日 - Tグループ勉強会